Huruf Hiragana は dan ま: は sebagai Partikel, Bukan Sekadar Huruf

Dua cawan. はい disebut ha. これは disebut wa.

Apa Yang Anda Boleh Lakukan

• Menulis はひふへほ dan まみむめも
• Menyebut はい dengan ‘ha’ dan これは dengan ‘wa’
• Mengenal pasti ま dalam ます dan tidak menganggap ます sebagai perkataan Inggeris “mass”

Situasi

Mekanik

Baris は ialah は ひ ふ へ ほ. ふ adalah yang sedikit berbeza: lebih dekat kepada ‘fu’ yang lembut berbanding ‘foo’ dalam bahasa Inggeris atau ‘F’ yang keras. へ sebagai huruf disebut ‘he’; sebagai partikel nanti, ia akan berbunyi seperti え. Ketepikan partikel へ buat masa ini. Perbezaan hari ini ialah pada は. ほ disebut ‘ho’, tiada bunyi ‘W’ tambahan.

Baris ま ialah ま み む め も. ま adalah bunyi pertama bagi ます, akhiran kata kerja sopan yang anda telah dengar di hujung わかりました dan dalam pratonton たべます. め boleh bertindih dengan ぬ yang kita pelajari semalam jika anda menulis tergesa-gesa. も nanti akan bermaksud ‘juga’; hari ini ia masih sekadar huruf. み dan む memerlukan latihan menulis yang perlahan — ia mudah menjadi tidak kemas jika pelajar tergesa-gesa.

はい bermaksud ‘ya’, atau ‘saya di sini’. Kedua-dua は dan い adalah huruf dengan bunyi biasa mereka. これは bermaksud ‘ini (sebagai topik)’. は selepas これ adalah partikel topik. Sebut ‘wa’. Jika anda menyebut kore-ha dengan ‘H’ yang keras, anda sedang membaca carta, bukan bertutur dalam bahasa Jepun. Jangan tulis わ sebagai ganti partikel は. Telinga mendengar ‘wa’. Tangan masih menulis は.

Dua cawan di atas meja membolehkan kita menggunakan あつい (panas) dan つめたい (sejuk) tanpa perlu mencuri bab kedai teh. つめたい mengandungi め yang kita pelajari hari ini. ます adalah bentuk perkataan untuk dilihat, bukan jadual konjugasi. Tatabahasa lengkap ‘saya melakukan’ akan dipelajari dalam pelajaran permulaan yang akan datang. Hari ini, anda hanya perlu menolak untuk menganggap ます sebagai hiasan.

は adalah huruf hiragana pertama yang akan menunjukkan dua peranan berbeza di hadapan anda. Sehingga kini, setiap huruf mempunyai satu bunyi yang jelas. は masih mempunyai bunyi yang jelas apabila ia adalah huruf dalam perkataan: はい disebut hai. Kemudian, bahasa Jepun mengambil bentuk yang sama dan menggunakannya sebagai partikel topik: これは, あさは, dan kemudian わたしは. Partikel itu ditulis は tetapi disebut わ. Carta tidak memberi amaran yang cukup kuat kepada anda. Pelajaran ini adalah amaran itu, dengan nada yang sopan, dan dua cawan di atas meja.

Tulis はひふへほ. は adalah dua garisan yang sering pelajar gemukkan menjadi huruf H Latin. Ia bukan H. ひ kelihatan seperti cangkuk hiragana yang sering dikelirukan dengan り nanti; kita akan bertemu り esok. ふ adalah ‘tetamu’ pelik dalam barisan ini. Bunyi ‘foo’ dalam bahasa Inggeris terlalu bulat dan panjang. Bunyi fu yang lembut — udara melalui bibir yang sedikit membulat, bunyi う yang pendek — adalah lebih tepat. Jangan gigit seperti ‘few’. へ sebagai huruf disebut he, seperti ‘heh’ yang pendek. Kemudian, partikel arah へ akan disebut え. Itu adalah jenis perbezaan yang sama seperti は / わ. Kami menyebutnya supaya anda tidak terkejut. Kami tidak akan melatih へ sebagai partikel hari ini. ほ disebut ho, tiada bunyi W tambahan di hujungnya.

Tulis まみむめも. ま adalah huruf berbentuk kotak yang mesti kekal mudah dikenali pada saiz borang kerana ia berada di dalam ます, ません, ました — bertahun-tahun kata kerja sopan. Jika ま anda kelihatan seperti ほ, kerani akan mengecilkan mata. み mudah menjadi tidak kemas jika anda tergesa-gesa; tulis dengan perlahan. む adalah simpulan, serupa dengan そ. め adalah yang bertindih dengan ぬ. Letakkan ぬ dan め pada baris yang sama malam ini. ぬ mempunyai ‘ekor’ yang め tidak ada. も nanti akan bermaksud ‘juga’; hari ini ia adalah huruf. Anda sudah mendengar も di dalam perkataan yang anda tidak diminta untuk mengeja.

はい berbanding これは adalah perbezaan utama. Dalam dialog, guru berkata はい、どうぞ — ‘silakan’ — kemudian これは、あついです. Pagi yang sama, dua bunyi dari dakwat yang sama. はい: ha. これは: wa. Pelajar yang berbangga dengan ‘membaca carta’ menyebut kore-ha dan tertanya-tanya mengapa bunyinya janggal. Ia kedengaran janggal kerana itu adalah carta, bukan bahasa Jepun. Kesalahan yang bertentangan adalah mendengar ‘wa’ dan menulis これわ. Ejaan itu salah. わ sebagai huruf adalah pelajaran seterusnya. Partikel itu kekal は. Bahasa Jepun bukanlah pelekat ganjaran fonetik. Ia adalah sistem penulisan dengan peranan.

Kita tidak akan menghabiskan tatabahasa です dan は hari ini. Ada pelajaran permulaan yang tugasnya hanya A は B です. Hari ini anda hanya perlu menolak untuk terkejut. Apabila anda melihat は selepas kata nama, tanya: adakah ini di dalam perkataan seperti はい, はな, ひと, atau adakah ia diletakkan selepas segmen seperti これ / それ / あさ untuk menandakan topik? Jika di dalam perkataan, cuba ‘ha’. Sebagai penanda tunggal, sebut ‘wa’. はな (bunga / hidung) adalah ha-na. はなは, apabila ia muncul nanti, akan menjadi hana-wa. Ayat itu boleh menunggu. Telinga anda boleh mula mendengar perbezaan ini sekarang.

ま di dalam ます adalah ‘hadiah’ kedua halaman ini. Anda telah mendengar ます di hujung たべます dan わかりました. わかりました adalah bentuk lampau dan sedikit mendahului minggu kana ini; anggap ia sebagai formula, seperti yang anda sudah lakukan. ます itu sendiri adalah ま ditambah す — す yang anda sudah kuasai dari baris さ. Lihat bentuknya. Jangan buka jadual konjugasi. Jangan kumpulkan のみます dan いきます seolah-olah ini adalah bab kata kerja. Siri permulaan akan mengajar objek を dan ます dengan betul. Jika anda ‘mencuri’ bab itu sekarang, anda akan menghafal akhiran yang tidak dapat anda baca di tengah perkataan. Baca ま. Tulis ま. Dengar ia sebagai permulaan kesopanan, bukan sebagai perkataan Inggeris “mass”.

Dua cawan itu bukan hiasan. あつい dan つめたい boleh dibaca: あ, つ, い, め. Panas dan sejuk. Cawan di hadapan dan cawan yang lebih jauh — これ dan それ, yang telah anda gunakan. Ini adalah satu suasana. Ia bukan lambakan ほし / ふゆ / みみ / うま. Perkataan-perkataan itu adalah latihan tambahan yang baik di atas kertas anda sendiri: まど (tingkap) sesuai dengan suasana pagi shoji; perhatikan bahawa ど adalah と dengan titik, pratonton dakuten, bukan lesen untuk menabur titik pada setiap huruf. はな, ひと, ひる, ふゆ, もも boleh dibaca atau hampir boleh dibaca. Ketepikan へや (bilik) sehingga や tiba esok. Ketepikan わたし sehingga わ tiba esok. Ketepikan ほん sehingga ん tiba esok. Carta hampir selesai. ‘Hampir’ bukanlah alasan untuk ‘mencuri’ tiga pelajaran.

Baris は dan ま

は ha · ひ hi · ふ fu · へ he · ほ ho
ま ma · み mi · む mu · め me · も mo
ふ adalah ‘fu’ yang lembut. め bukan ぬ.

Dua Peranan untuk は, dan ま dalam ます

はい — huruf は, disebut ha
これは — partikel は, disebut wa, masih ditulis は
ます — akhiran sopan; huruf pertama adalah ま

Contoh

Perbandingan

OK これは、あついです。
NG これわ、あついです。

Anda mendengar ‘wa’, jadi anda ingin menulis わ. Bahasa Jepun masih menulis partikel itu sebagai は. わ sebagai huruf akan tiba dalam pelajaran seterusnya. Menggunakannya di sini adalah kesalahan ejaan, bukan jalan pintas fonetik yang bijak. Jika bahasa pertama anda ialah Korea, 은/는 adalah ‘sepupu’ kepada partikel topik は, bukan klon, dan ia tidak akan menyuruh anda menulis わ. Kekalkan ejaan Jepun. ㅎ bukan peta untuk ふ. Jika anda bertutur Mandarin, tiada 是 di tengah これは、あついです; です masih datang terakhir. Jika anda bertutur Inggeris, jangan sekali-kali menyebut partikel itu sebagai huruf Inggeris “H”. Jika anda bertutur Sepanyol atau Portugis, jangan jadikan は kepada ja atau fa. Jika anda bertutur Perancis, は sebagai ha bukan H senyap. Jika anda bertutur Arab, は bukan ḥāʾ yang berat. Jika anda bertutur Itali, ます bukan “mas”. Pendek. Jelas. す terakhir seperti yang anda pelajari.

Latihan

Seterusnya: や ゆ よ, らりるれろ, わ を ん, titik dakuten yang menghasilkan が ざ だ ば, dan ゃゅょ kecil yang menjadikan きょう satu rentak dan bukannya dua. Kemudian hiragana akhirnya boleh membentuk きょう dan わたし.

Tulis