Menafikan dan Menambah: ではありません dan も

Kerusi tambahan adalah も. Label kosong adalah ではありません.

Apa yang Anda Boleh Lakukan

• Mengatakan “Saya bukan X” dengan ではありません
• Membetulkan tekaan yang salah, kemudian memberikan kata nama yang betul + です
• Menambah “juga” dengan も pada orang atau benda tambahan

Adegan

Mekanik

です melengkapkan “A ialah B”. ではありません melengkapkan “A bukan B”. Kerangka ayat adalah sama: topik は, kata nama, akhiran. 私は先生ではありません。これは水ではありません。ここはロビーではありません。 Bahasa Inggeris meletakkan “not” di sebelah “am”. Bahasa Jepun meletakkan penafian di hujung, selepas kata nama. Jika anda menafikan terlalu awal, ayat itu akan runtuh.

Pembetulan di lobi selalunya dalam tiga rentak: いいえ, kemudian ではありません, kemudian kata nama sebenar + です. いいえ、先生ではありません。学生です。 いいえ berfungsi sebagai brek. Bentuk panjang menjelaskan label yang salah. です terakhir meletakkan label yang betul. Menggabungkan ini menjadi “No I’m a student” dalam bahasa Inggeris kedengaran tergesa-gesa di meja.

も bermaksud “juga”. Ia diletakkan pada ahli tambahan dalam kumpulan dan は akan digantikan. 私も学生です。田中さんも学生です。これもお茶です。 Anda tidak menggabungkan はも. Anda menukar tempat duduk. Jika anda meletakkan も pada kata nama yang salah, anda akan menambah orang yang salah ke dalam kumpulan.

ではありません adalah penafian kata nama. いません / ありません sebagai “tiada” adalah fungsi yang berbeza — beginner-05. 先生ではありません = bukan seorang guru. 先生はいません = guru tiada di sini. Jangan campurkan kedua-duanya minggu ini.

ではありません bukan sekadar です yang lebih panjang untuk kesopanan tambahan. Ia adalah kopula sopan dalam bentuk negatif. 私は学生です menyatakan identiti. 私は学生ではありません menafikan identiti tersebut. Topik は kekal. Kata nama kekal. Hanya bahagian akhir yang berubah. Jika anda belajar bahasa Inggeris "I am not," tangan anda mungkin ingin meletakkan "not" di sebelah "am." Bahasa Jepun tidak membenarkan ini. Penafian menunggu sehingga kata nama telah disebut. 私はではありません学生 adalah kesalahan struktur. Kekalkan kata nama, kemudian nafikan.

Panjangnya ではありません adalah intinya. Pelajar melihat ではありません dan cenderung menggunakan じゃない kerana pernah mendengarnya dalam drama. じゃない memang bahasa Jepun, tetapi ia tidak sesuai untuk meja tetamu rumah tumpangan, kaunter stesen, atau borang klinik. Bahasa kelas ini secara lalai menggunakan です dan ます. Ini bermakna penafian lalai untuk kata nama adalah ではありません. Anda akan mendengar じゃありません daripada kakitangan yang masih sopan tetapi bercakap sedikit lebih cepat. Anggap ia sebagai "sepupu," bukan kebenaran untuk bercakap santai. Anda juga akan mendengar じゃないです daripada orang sebaya anda. Kenali ia, tetapi jangan jadikan ia alat pertama anda apabila berhadapan dengan seseorang yang memakai tanda nama.

Sebutan: では adalah でわ. は adalah partikel yang sama seperti yang anda pelajari dalam beginner-01. ありません mengikutinya sebagai satu akhiran, bukan sebagai "there isn’t" yang berasingan. Kemudian, ありません akan bermaksud sesuatu tidak wujud. Minggu ini, ia dilekatkan pada では untuk bermaksud nama itu salah. Dua fungsi, akhiran yang sama. Simpan dalam laci yang berbeza. 先生ではありません = bukan seorang guru. 先生はいません = guru tiada di sini. beginner-05 akan membincangkan kewujudan. Jika anda mencampurkannya sekarang, orang Osaka mungkin masih tersenyum, tetapi anda tetap akan mengatakan ayat yang salah.

Ritma lobi yang berguna adalah tiga rentak. いいえ. Kemudian penafian panjang. Kemudian kata nama sebenar ditambah です. いいえ、先生ではありません。学生です。 Dalam bahasa Inggeris "No I’m a student" adalah satu nafas. Bahasa Jepun di kaunter suka jeda, penjelasan, kemudian label baru. Anda boleh melangkau いいえ jika soalan itu sudah merupakan pilihan dan suara anda jelas. Anda tidak boleh melangkau ではありません dan berharap 学生です akan memadamkan tekaan itu. Orang mendengar kata nama terakhir yang jelas, tetapi penafian itulah yang menghalang maklumat salah daripada kekal.

も bermaksud "juga," dan ia "tamak" dengan cara yang membantu. Ia mahukan tempat duduk yang diduduki は. 私も学生です. Bukan 私はも学生です. Ahli tambahan dalam kumpulan memakai も. Jika anda bermaksud "saya juga," 私も. Jika anda bermaksud "Tanaka juga," 田中さんも. Jika anda bermaksud "cawan ini juga," これも. Dalam bahasa Inggeris, "also" boleh terapung: I also am, I am also, I am a student also. も dalam bahasa Jepun tidak terapung. Ia melekat pada frasa kata nama. Letakkan pada kata nama yang salah dan anda menjemput orang yang salah untuk sarapan. も boleh digunakan dalam penafian: 私も先生ではありません = Saya juga bukan seorang guru. Sato menggunakan versi ini dalam dialog. Ia betul. Tetapi ia juga mudah disalahgunakan apabila anda hanya bermaksud penafian ringkas. Minggu ini, utamakan も dalam ayat positif melainkan anda jelas bermaksud "saya juga tidak / bukan X juga."

Penutur bahasa Korea: 도 adalah "sepupu" kepada も, dan 은/는 tidak duduk di sebelah 도 dalam gabungan yang sama. Biarkan も mengambil tempat は. Jangan meniru penanda berganda. Penutur bahasa Cina: 也 suka duduk sebelum kata kerja. も duduk pada kata nama. Tiada 也です. Penutur bahasa Inggeris: jangan masukkan アルソ atau ノット sebagai kosa kata. Penutur bahasa Sepanyol dan Portugis: tampoco dan também mahukan kata kerja berdekatan; も masih mahukan kata nama. Penutur bahasa Indonesia: juga boleh berada di hujung ayat; も tidak boleh berada di hujung です sebagai ですも.

Jangan gunakan ありません sahaja minggu ini untuk bermaksud "saya bukan." 学生ありません bukan ayat identiti yang sopan. Anda memerlukan では di hadapan ありません untuk penafian kata nama. Jangan gunakan ません lagi untuk menafikan です. ですません bukan perkataan. Kata kerja ません adalah beginner-08. Penafian kopula adalah pelajaran ini. Dalam dialog, Sato meneka guru kerana Mina mempunyai buku nota. Orang Jepun akan meneka. Tugas anda bukan untuk tersinggung. Tugas anda adalah いいえ, ではありません, dan kata nama sebenar. Kemudian, apabila Sato mengatakan Tanaka juga seorang pelajar, も adalah cara mudah untuk menambah seseorang tanpa membina semula 学生です dari awal. Berlatih di atas meja di hadapan anda. これはペンです。これは電話ではありません。 Jika anda mempunyai dua pen, これもペンです. Sebutkan bentuk panjang sepenuhnya. Jika anda menelan ではありません menjadi gumaman, bunyi sarapan Osaka akan menelannya. Rekodkan satu penafian dan satu も. Jika は dalam では masih berbunyi seperti "ha" dalam bahasa Inggeris, betulkan sebutan "wa" sebelum anda mengumpul lebih banyak kosa kata. Anda sudah tahu です. Anda kini mempunyai suis mati yang sopan dan "juga" yang sopan. Itu sudah cukup untuk menghadapi tekaan yang salah tanpa bahasa anime dan tanpa ucapan tentang hidup anda. Seterusnya kita akan menunjuk pada cawan dan peta: これ, それ, あれ, どれ. Kata tunjuk berubah. Akhiran tidak. Latihan praktikal lebih membantu daripada carta lain. Esok, bayangkan anda masuk ke sebuah kedai dan biarkan kerani meneka tiga perkara: pekerjaan anda, minuman anda, negara anda. Jawab setiap tekaan dengan penafian tiga rentak, kemudian kata nama sebenar. Jika tekaan itu guru, いいえ、先生ではありません。学生です。 Jika minuman itu kopi dan anda mahukan teh, これはコーヒーではありません。お茶です。 Jika mereka menambah pelajar kedua, jawab dengan も, bukan dengan ucapan yang dibina semula. Tulis bentuk panjang sekali dengan tangan. ではありません mempunyai lapan kana jika anda mengira で は あ り ま せ ん sebagai akhiran ditambah は di dalam では. Tangan anda harus merasakan panjangnya supaya mulut anda tidak menipu. Pelajar bertanya sama ada じゃありません "salah." Ia tidak salah di kedai. Ia adalah singkatan dari bentuk yang anda pelajari. Jika anda belum boleh menyebut ではありません dengan perlahan, anda belum bersedia untuk mengecilkannya. Pengecilan tanpa bentuk penuh adalah gumaman, bukan kefasihan. Satu lagi perangkap も: でも di awal ayat bermaksud "tetapi." Ia bukan で ditambah も sebagai "juga di." Jika anda mahukan "ini juga," これも. Jika anda mahukan "tetapi," itu adalah perkataan yang berbeza dan untuk minggu lain. Kekalkan も pada kata nama minggu ini. Jika rakan sekelas menjawab 私は学生ではありませんです, mereka telah menggabungkan dua akhiran. Hanya satu akhiran. ではありません sudah menamatkan ayat. Anda tidak menambah です di atasnya. Sebutkan dialog sekali sebagai Sato dan sekali sebagai Mina. Tekaan, penafian, "juga," pembetulan kakitangan. Itulah keseluruhan set alat. Kemudian tutup fail dan nafikan satu label yang salah di dalam bilik tempat anda duduk.

A は B ではありません

Topik + は + kata nama + ではありません
私は先生ではありません。 Saya bukan seorang guru.
これは水ではありません。 Ini bukan air.
いいえ、学生ではありません。 Tidak, (saya) bukan seorang pelajar.

も menggantikan は

私も学生です。 Saya juga seorang pelajar.
田中さんも学生です。 Tanaka juga seorang pelajar.
これもお茶です。 Ini juga teh.
Jangan tulis はも untuk pola ini.

Contoh

Perbandingan & Perangkap

OK 私は先生ではありません。
NG 私は先生ありません。

Penafian kata nama memerlukan では (atau じゃ dalam lisan) sebelum ありません. ありません sahaja di sini adalah langkah yang hilang, bukan jalan pintas.

OK 私も学生です。
NG 私はも学生です。

も mengambil tempat duduk. はも bukan cara anda mengatakan “saya juga”.

Latihan

Seterusnya kita akan menunjuk: これ, それ, あれ, どれ. Anda masih akan berakhir dengan です dan ではありません. Kata tunjuk baru. Kopula lama. Sehingga itu, betulkan satu label yang salah dengan kuat setiap kali anda melalui tingkap kedai.

Tulis