히라가나 た・な 행: なに와 たな 읽기, ‘ん’은 다음 기회에

나무 위에 놓인 카드. 먼저 なに라고 묻고, 그 다음 선반의 이름을 말해보세요.

할 수 있는 것

• たちつてと와 なにぬねの를 영어 알파벳 이름 없이 발음할 수 있다
• ち를 ‘치(chi)’, つ를 ‘츠(tsu)’로 읽고, ‘티(ti) / 투(tu)’로 읽지 않는다
• なに와 たな를 읽고, たべます는 미리보기로만 인식한다

상황 설정

규칙

た 행은 동일한 다섯 모음을 따릅니다. た는 ‘타(ta)’, 한 박자입니다. ち는 ‘치(chi)’이며, ‘티(tee)’가 아닙니다. つ는 ‘츠(tsu)’이며, ‘투(too)’가 아닙니다. 옛 표기법을 배운 영어권 학습자들은 이 행에서 몇 달간 어려움을 겪습니다. 오늘 아침에 그 어려움을 끝내세요. て는 ‘테(te)’이며, 나중에 てください에서 사용하게 될 글자입니다. と는 ‘토(to)’입니다. 영어의 ‘W’와 같은 닫는 소리를 추가하지 마세요.

な 행은 좀 더 부드럽습니다. な に ぬ ね の. ぬ는 나중에 め와 헷갈릴 수 있는 글자입니다. め는 다음 시간에 다루겠습니다. の는 나중에 ‘~의’라는 작은 문법 단어가 될 것이지만, 오늘은 여전히 한 행의 글자입니다. なに는 ‘무엇’이라는 뜻입니다. です 앞에 ‘なん’이 붙어 なんですか라고 들을 수도 있습니다. 그 추가적인 ん은 나중 수업에서 배웁니다. 이 페이지에서는 なに라고 읽고, 귀로 들리는 것과 눈으로 보이는 것이 다르다고 당황하지 마세요.

たな는 ‘선반’입니다. 이 두 행의 별명이기도 합니다. たな 위에 명함(名札)을 놓으면 플래시카드 암기가 아니라 실제 방이 됩니다. 읽을 수 있는 다른 단어들: つくえ (책상), した (아래), ねこ (고양이), いぬ (개), なつ (여름), おと (소리), て (손). だ는 た에 탁점(濁点)이 붙은 형태입니다. 아직 점을 추가하지 마세요. 영어 ‘da’에서 だ를 추측하면 た의 발음이 흐려질 수 있습니다.

たべます는 대화에서 미리보기로 등장할 것입니다. 누군가 나중에 먹을 것이라고 말하는 부분이죠. 이것은 이 과정의 ます 동사 수업이 아닙니다. 동사 활용을 하지 마세요. 열 개의 동사를 모으려고 하지 마세요. 앞에 た가 있고, ま가 나올 때 배우게 될 정중한 어미 ます를 보고, 다시 히라가나 행으로 돌아오세요. 호기심은 허용되지만, 동사 활용표 전체를 외우는 것은 아닙니다.

た와 な는 포스터의 다음 두 줄처럼 보입니다. 이 글자들은 방이 질문에 답하기 시작하는 방식이기도 합니다. なに는 ‘무엇’이고, たな는 ‘선반’입니다. 이 두 단어를 읽을 수 있다면, 이미 차트를 암송하는 것이 아닌 작은 대화를 나눌 수 있습니다. 우리는 여전히 です로 문장을 끝내고, おはようございます로 인사합니다. 새로운 자음이 등장했다고 해서 정중한 교실 분위기가 멈추지는 않습니다.

たちつてと를 다섯 박자로 써보세요. た는 ‘타(ta)’이며, あ처럼 턱을 움직여서, 영어 ‘tah’처럼 느린 숨소리가 섞이지 않은 깔끔한 T 발음입니다. ち가 문제입니다. 옛 교과서와 여권에는 ti로 썼습니다. 하지만 일본에서는 ‘티(tee)’라고 말하지 않습니다. ち는 ‘치(chi)’이며, 짧고, 사진을 찍을 때처럼 길게 늘인 영어 ‘cheese’ 미소 발음이 아닙니다. つ도 또 다른 문제입니다. 옛 표기법은 tu로 썼습니다. 일본에서는 ‘츠(tsu)’라고 말합니다. 짧은 쉿 소리와 짧은 う 발음입니다. 만약 ‘투(too)’라고 말한다면, 다른 발음을 시도한 것이 됩니다. て는 ‘테(te)’이며, 나중에 てください 안에 있는 글자입니다. と는 ‘토(to)’이며, 닫는 W 발음을 추가하지 마세요. 다섯 번 두드려 보세요. 여섯 번째 두드림이 필요했다면, 일본어가 요구하지 않은 영어 모음을 추가한 것입니다.

な 행은 비음이 섞여 부드럽습니다. な に ぬ ね の. に는 음표 전체를 길게 끄는 영어 ‘knee’가 아닙니다. ぬ는 나중에 め처럼 보일 수 있습니다. 그 걱정은 ま가 나올 때까지 잠시 미뤄두세요. 그때 두 글자를 나란히 놓고 비교해 볼 것입니다. の는 고리 모양입니다. 나중에 이름이나 메뉴에서 ‘~의’라는 뜻으로 の를 만나게 될 것입니다. 오늘은 여전히 한 행의 글자입니다. ぬ를 한 번 크게 써보세요. 고리 부분에서 사람들이 차트에 없는 낚싯바늘 같은 모양을 만들어내곤 합니다.

なに는 반드시 익혀야 할 단어입니다. 정중한 교실 일본어에서는 なにですか를 보게 될 것입니다. 빠른 상점 일본어에서는 なんですか라고 들을 수 있습니다. 빠진 부분은 ん인데, 두 수업 뒤에 배울 것입니다. 귀로 들었다고 해서 ん을 배웠다고 착각하지 마세요. 이 페이지에서는 なに라고 읽으세요. ん이 나올 때, なに와 なん이 왜 모순이 아니라 한 가족인지 보여드릴 것입니다. だれ(누구)와 같은 질문은 だ와 れ가 필요합니다. 탁점과 ら 행은 모두 나중에 배웁니다. 교재 제목에 ‘누구’가 언급될 수 있고, 복도에서 だれ를 들을 수도 있습니다. 하지만 오늘은 숙제로 쓰지 않습니다.

たな는 ‘선반’입니다. 기억을 위한 유용한 농담이기도 합니다. た 행과 な 행을 합친 것이죠. 대화에서 학생은 무엇을 보고 있는지 모릅니다. 선생님이 이름을 말해줍니다. 이것은 たこ / ねこ / いぬ를 나열하는 구문 덩어리가 아니라 실제 방입니다. 여러분은 여전히 자신만의 종이에 이 단어들을 배울 수 있습니다. つくえ (책상)는 완전히 읽을 수 있습니다. つ, く, え. した (아래/밑)는 지난주에 배운 うえ와 짝을 이룹니다. ねこ와 いぬ는 아이들과 지친 어른들에게 친숙한 단어입니다. なつ는 여름입니다. おと는 소리입니다. 이 단어들 중 어느 것도 벚나무 이름을 딴 교과서 가족을 필요로 하지 않습니다.

だ는 오늘 배우지 않습니다. た에 작은 점 두 개가 붙으면 だ가 됩니다. ‘로마자로 da를 이미 안다’는 학생들은 페이지에서 た를 요구했는데도 だ를 쓰기 시작하고, 그 후에는 차이를 듣지 못합니다. 점은 상자 안에 그대로 두세요. たべます에는 べ가 포함되어 있는데, 이것도 나중에 점이 붙는 형태이며, ま는 다음 수업입니다. 그래서 たべます는 미리보기일 뿐, 한 장 전체를 다루는 것이 아닙니다. 대화에서 선생님은 あとで、たべます라고 말합니다. 우리는 나중에 먹을 것입니다. 여러분은 학교 아침에 인간으로서 그 문장이 필요하지, 동사 스프레드시트로서 필요한 것이 아닙니다. た를 보세요. 정중한 어미를 보세요. 동사 활용을 하지 마세요. 이번 주에는 たべません이나 たべました를 찾지 마세요. 그것들은 각자의 페이지가 있는 초급 수업입니다.

획순은 여전히 글자 크기에서 중요합니다. た는 종종 라틴 문자 J처럼 급하게 쓰여집니다. な는 순서가 필요합니다. 획을 건너뛰면 일본어 독자들이 ‘어쩌면 な, 어쩌면 め, 어쩌면 얼룩’이라고 해석할 수 있는 낙서가 됩니다. て는 간단해 보이지만 숫자 7처럼 됩니다. 크게 쓴 다음 작게 써보세요. ち와 つ를 녹음해 보세요. 만약 ‘치이 / 츠으’처럼 들린다면, 짧게 줄이세요. 일본어 박자는 기념품이 아닙니다. 지나갑니다. 만약 한국어가 모국어라면, ㅌ과 ㄴ은 사촌 격입니다. 일본어 た는 ㄸ처럼 긴장된 소리가 아니며, ん은 받침이 아닙니다. な를 한국어 종성으로 닫지 마세요. 다른 언어권 학습자들도 모국어의 발음 습관을 일본어에 그대로 적용하지 않도록 주의해야 합니다. 예를 들어, 영어나 스페인어의 ‘ti/tu’나 길게 늘인 ‘chi’ 발음은 일본어 ち, つ와 다릅니다. 각 글자의 고유한 짧은 박자를 기억하는 것이 중요합니다.

た 행과 な 행

た ta · ち chi · つ tsu · て te · と to
な na · に ni · ぬ nu · ね ne · の no
ち는 ‘치(chi)’입니다. つ는 ‘츠(tsu)’입니다. だ는 탁점(濁点)을 기다립니다. ん은 두 수업 뒤에 배웁니다.

오늘 아침의 단어들

なに 무엇
たな 선반
つくえ 책상
たべます 먹다 (정중체) — 미리보기일 뿐, ます 동사 수업이 아닙니다.

예시

주의할 점

OK つ
NG し

し는 어제 배웠습니다. つ는 오늘입니다. 빠르게 쓰면 둘 다 갈고리 모양이 됩니다. 만약 두 글자가 뭉개지면 した (아래)와 つた (담쟁이덩굴)가 헷갈리고, です의 주변 글자들이 추측이 됩니다. 첫 획을 보세요. し는 つ와 다르게 시작합니다.

연습

다음: は와 ま — はい의 글자 は와 ‘와’로 소리 나는 조사 は, 그리고 ます 안의 ま. 점을 가르칠 때까지 だ는 그대로 두세요.

Write one sentence today